Nivel superior / Ciudad de México
ESIME Culhuacán
Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Unidad Culhuacán
coyoacan · Ciudad de México
Matrícula total de la UA
6,160Modalidad escolarizada
6,160Modalidad no escolarizada
0Personal docente
Dato no proporcionadoProgramas, matrícula e inserción profesional
Cada renglón conserva la denominación y matrícula del Excel, incluidas variantes de modalidad. Los campos profesionales y proyectos son propuestas de vinculación, no un dictamen de atribuciones profesionales. El tronco común se presenta separado de las carreras.
Electrónica y conectividadING. EN COMUNICACIONES Y ELECTRONICA
1,902estudiantes
ING. EN COMUNICACIONES Y ELECTRONICA
Escolarizada
1,902No escolarizada
0Regulares
1,351Irregulares
551Campo de inserción
Telecomunicaciones, sistemas embebidos, instrumentación óptica y diseño electrónico.
Proyecto propuesto
Banco de verificación de señales o conectividad con pruebas documentadas.
Cómo se verá su aportación: Integridad de señal, confiabilidad y cobertura de pruebas.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Electrónica verificable para cadenas nacionales
Diseño de circuitos integrados · Sistemas embebidos · Compatibilidad electromagnética
Explorar piloto, recursos y evaluación →Hoja «Matricula por UA y Carrera» · fila 144. Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Movilidad y manufacturaING. EN SISTEMAS AUTOMOTRICES
872estudiantes
ING. EN SISTEMAS AUTOMOTRICES
Escolarizada
872No escolarizada
0Regulares
650Irregulares
222Campo de inserción
Autopartes, mantenimiento, control de calidad, ensamble y prueba de vehículos.
Proyecto propuesto
Prueba de componentes o diagnóstico de fallas con formación en seguridad eléctrica.
Cómo se verá su aportación: Defectos por lote y confiabilidad del método.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Movilidad eléctrica con ciclo de vida
Gestión de baterías · Electrónica de potencia · Segunda vida
Explorar piloto, recursos y evaluación →Hoja «Matricula por UA y Carrera» · fila 145. Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Sistemas digitales y datosINGENIERIA EN COMPUTACION
1,646estudiantes
INGENIERIA EN COMPUTACION
Escolarizada
1,646No escolarizada
0Regulares
1,027Irregulares
619Campo de inserción
Desarrollo de software, ciencia de datos, ciberseguridad y automatización de información.
Proyecto propuesto
Prototipo con datos autorizados, pruebas de seguridad y evaluación contra una línea base.
Cómo se verá su aportación: Exactitud, accesibilidad, recuperación y protección de datos.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Hardware y software para sistemas confiables
Arquitecturas heterogéneas · Cómputo de borde · Seguridad de firmware
Explorar piloto, recursos y evaluación →Hoja «Matricula por UA y Carrera» · fila 146. Irregularidad escolar no equivale a abandono.
Manufactura e integraciónINGENIERIA MECANICA
1,740estudiantes
INGENIERIA MECANICA
Escolarizada
1,740No escolarizada
0Regulares
1,221Irregulares
519Campo de inserción
Automatización, mantenimiento, instrumentación, metrología, calidad y operación industrial.
Proyecto propuesto
Célula de inspección o mantenimiento con datos, manual y prueba de aceptación.
Cómo se verá su aportación: Defectos, disponibilidad, tiempo de ciclo y energía por pieza.
Misiones tecnológicas relacionadas
Desarrollo prioritario · Diseño mecánico basado en evidencia
Simulación multifísica · Gemelos digitales · Eficiencia térmica
Explorar piloto, recursos y evaluación →Hoja «Matricula por UA y Carrera» · fila 147. Irregularidad escolar no equivale a abandono.